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    教務動態(tài)
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    河源技師學院關(guān)于舉行第七屆 優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知
    發(fā)布日期:2015-11-04 來源:學校辦公室 字體【

    河源技師學院關(guān)于舉行第七屆

    優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知

     

    各教學系:

    夯實教師教學基本功,促進教師專業(yè)發(fā)展,進一步推進一體化教學改革和實施,努力提高教育教學質(zhì)量,經(jīng)研究,決定舉行第七屆優(yōu)質(zhì)課評比活動。有關(guān)事項通知如下:

    一、參賽對象

    全體教師

    二、比賽時間

    初賽時間:2015112日至13

    決賽時間:20151130

    三、比賽方式

    比賽采取說課的方式,分初賽和決賽兩個階段。初賽以教學系為單位舉行,各教學系在初賽的基礎上推薦1-2名優(yōu)秀選手參加校級決賽。參賽選手通過抽簽形式確定說課順序。

    四、比賽內(nèi)容

    (一)參賽教師根據(jù)任教學科教材自選1-2個課時的內(nèi)容進行說課,說課時長為每人15分鐘。

    (二)參賽選手必須使用PPT輔助說課。

    五、評分方法

    (一)總分為100分,評委按照“說課評分標準”進行評分(評分標準見附表)。

    (二)邀請校外專家、教師做評委,去掉一個最高分和一個最低分,其余評委的平均分為選手最后得分。

    六、獎項設置

    比賽按參賽選手分數(shù)從高至低排名,設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,分別頒發(fā)證書及獎金300元、200元、100元。優(yōu)秀獎若干名,頒發(fā)證書。

    七、參賽方法

    參賽教師直接向所在教學系報名,各教學系自行組織初賽,并于1120日前將入圍決賽教師名單報學院教研室(聯(lián)系人:劉燕婷,聯(lián)系方式:438277203@qq.com)。

     

    附件:第七屆優(yōu)質(zhì)課評比評分表

    河源技師學院

    20151026


    第七屆優(yōu)質(zhì)課評比評分表

      項目

      內(nèi)容

      評價標準

      分值

      評分

      10%

      1.確定目標

      2.確定重難點

      3.教材處理

      1.說明本節(jié)課內(nèi)容所處位置、前后內(nèi)容的銜接、在教材中的地位和作用。

      2

       

      2.教學目標明確、具體、全面、恰當,符合新課程標準、教材和學生實際。包括知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)

      3

       

      3.準確說明本課的重點、難點、關(guān)鍵。

      3

       

      4.教材處理符合教學目標,寓職業(yè)道德教育于教學之中。

      2

       

      10%

      1.學生生理

      2.學生心理

      3.知識基礎

      1.分析學生的生理、心理基礎,即該內(nèi)容與學生現(xiàn)時的年齡特點的適應性,若不適應則作如何處理。

      3

       

      2.分析學生原有的認知基礎,即學生具備的與該內(nèi)容相聯(lián)系的知識點、技能、方法、能力。

      3

       

      3.分析學生群體中的個體差異,如何對班級中不同層次學生分層遞進,從而達到整體推進。

      2

       

      4.分析學生掌握教學內(nèi)容所具備的學習技巧,以及是否具備學習新知識所必須掌握的技能和態(tài)度。

      2

       

      30%

      1.教法設計

      2.學法設計

      3.手段選用

      1.教法設計要體現(xiàn)以學生為主體,有利于落實教學目標。

      5

       

      2.教學內(nèi)容科學嚴謹,重點突出,分析簡練、條理清晰,問題設計難易適度,符合認知規(guī)律。

      5

       

      3.針對重點、難點設計教法,教學方法靈活多樣,運用多種手段,引導學生自主學習、合作學習,注重能力培養(yǎng)。

      5

       

      4.體現(xiàn)對學生“自主、合作、探究”學習方式的引導

      5

       

      5.體現(xiàn)理論聯(lián)系實際,注重動手能力的培養(yǎng),專業(yè)技能訓練到位。

      5

       

      6.選用教具合理,符合學生特點和本學科特點。

      5

       

      30%

      1.環(huán)節(jié)設計

      2.教學手段

      3.時間安排

      4.效果預估

      1.課堂教學結(jié)構(gòu)設計合理,教學思路清楚,實踐分配得當。

      5

       

      2.課堂教學活動突出學生主體性及多向互動。

      5

       

      3.突出重、難點的有效解決過程。

      5

       

      4.體現(xiàn)專業(yè)技能訓練方法的可行性。

      5

       

      5.現(xiàn)代教學手段的合理利用(制作課件)

      5

       

      6.對學生進行有效恰當?shù)脑u價,合理設計教學反饋環(huán)節(jié),預估教學效果

      5

       

      教 師 基 本 素 質(zhì) 20%

      1.語言表達

      2.儀表舉止

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