河源技師學院關(guān)于舉行第七屆
優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知
各教學系:
為夯實教師教學基本功,促進教師專業(yè)發(fā)展,進一步推進一體化教學改革和實施,努力提高教育教學質(zhì)量,經(jīng)研究,決定舉行第七屆優(yōu)質(zhì)課評比活動。有關(guān)事項通知如下:
一、參賽對象
全體教師
二、比賽時間
初賽時間:2015年11月2日至13日
決賽時間:2015年11月30日
三、比賽方式
比賽采取說課的方式,分初賽和決賽兩個階段。初賽以教學系為單位舉行,各教學系在初賽的基礎上推薦1-2名優(yōu)秀選手參加校級決賽。參賽選手通過抽簽形式確定說課順序。
四、比賽內(nèi)容
(一)參賽教師根據(jù)任教學科教材自選1-2個課時的內(nèi)容進行說課,說課時長為每人15分鐘。
(二)參賽選手必須使用PPT輔助說課。
五、評分方法
(一)總分為100分,評委按照“說課評分標準”進行評分(評分標準見附表)。
(二)邀請校外專家、教師做評委,去掉一個最高分和一個最低分,其余評委的平均分為選手最后得分。
六、獎項設置
比賽按參賽選手分數(shù)從高至低排名,設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,分別頒發(fā)證書及獎金300元、200元、100元。優(yōu)秀獎若干名,頒發(fā)證書。
七、參賽方法
參賽教師直接向所在教學系報名,各教學系自行組織初賽,并于11月20日前將入圍決賽教師名單報學院教研室(聯(lián)系人:劉燕婷,聯(lián)系方式:438277203@qq.com)。
附件:第七屆優(yōu)質(zhì)課評比評分表
河源技師學院
2015年10月26日
第七屆優(yōu)質(zhì)課評比評分表
項目 |
內(nèi)容 |
評價標準 |
分值 |
評分 |
說 教 材 10% |
1.確定目標 2.確定重難點 3.教材處理 |
1.說明本節(jié)課內(nèi)容所處位置、前后內(nèi)容的銜接、在教材中的地位和作用。 |
2 |
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2.教學目標明確、具體、全面、恰當,符合新課程標準、教材和學生實際。包括知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng) |
3 |
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3.準確說明本課的重點、難點、關(guān)鍵。 |
3 |
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4.教材處理符合教學目標,寓職業(yè)道德教育于教學之中。 |
2 |
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說 學 情 10% |
1.學生生理 2.學生心理 3.知識基礎 |
1.分析學生的生理、心理基礎,即該內(nèi)容與學生現(xiàn)時的年齡特點的適應性,若不適應則作如何處理。 |
3 |
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2.分析學生原有的認知基礎,即學生具備的與該內(nèi)容相聯(lián)系的知識點、技能、方法、能力。 |
3 |
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3.分析學生群體中的個體差異,如何對班級中不同層次學生分層遞進,從而達到整體推進。 |
2 |
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4.分析學生掌握教學內(nèi)容所具備的學習技巧,以及是否具備學習新知識所必須掌握的技能和態(tài)度。 |
2 |
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說 教 法 學 法 30% |
1.教法設計 2.學法設計 3.手段選用 |
1.教法設計要體現(xiàn)以學生為主體,有利于落實教學目標。 |
5 |
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2.教學內(nèi)容科學嚴謹,重點突出,分析簡練、條理清晰,問題設計難易適度,符合認知規(guī)律。 |
5 |
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3.針對重點、難點設計教法,教學方法靈活多樣,運用多種手段,引導學生自主學習、合作學習,注重能力培養(yǎng)。 |
5 |
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4.體現(xiàn)對學生“自主、合作、探究”學習方式的引導 |
5 |
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5.體現(xiàn)理論聯(lián)系實際,注重動手能力的培養(yǎng),專業(yè)技能訓練到位。 |
5 |
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6.選用教具合理,符合學生特點和本學科特點。 |
5 |
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說 教 學 程 序 30% |
1.環(huán)節(jié)設計 2.教學手段 3.時間安排 4.效果預估 |
1.課堂教學結(jié)構(gòu)設計合理,教學思路清楚,實踐分配得當。 |
5 |
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2.課堂教學活動突出學生主體性及多向互動。 |
5 |
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3.突出重、難點的有效解決過程。 |
5 |
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4.體現(xiàn)專業(yè)技能訓練方法的可行性。 |
5 |
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5.現(xiàn)代教學手段的合理利用(制作課件) |
5 |
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6.對學生進行有效恰當?shù)脑u價,合理設計教學反饋環(huán)節(jié),預估教學效果 |
5 |
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教 師 基 本 素 質(zhì) 20% |
1.語言表達 2.儀表舉止
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